論理力を養うためのパラグラフ・ライティング

概要

ライテイングを教えれば教える程、学生がcritical thinking skillに欠けていることが明白になった。本著はこの能力向上のために、学生の書いた英文をglobal errorを含む例として用い、演繹推論と帰納推論の点でミスを指摘することができる。 Osaka is warm but Aomori is cold. という英文が、「大阪は冬も暖かく青森は夏も寒い」という意味にならないと日本人が解釈するのは、日本語がreader-responsible languageであり、英語はwriter-responsible languageであるからである。この違いは、演繹推論上のミスの根拠となる。Mr. A was a good English teacher in my high school days, so the English education in my high school was good.という英文で帰納推論上のミスを指摘できる。こうした推論を教えるために、debate formatが役立つ。